Aktivitäten/AG

Instrumentenkarussel AG

2023-08-06T06:39:21+00:00

In unserem Instrumentenkarussell dreht sich alles um die faszinierende Welt der Musik und die Begeisterung für verschiedene Instrumente. Hier haben wir die einmalige Gelegenheit, Bass, Gitarre, Schlagzeug, Klavier und viele weitere Instrumente kennenzulernen. Egal ob du schon Vorkenntnisse hast oder nicht, unser Kurs bietet dir die Möglichkeit, die Grundlagen der Instrumente und musikalischen Theorie zu erlernen.

Wir legen großen Wert darauf, dass der Spaß am Musizieren stets im Vordergrund steht. Denn Musik machen soll Freude bereiten und uns in eine kreative Welt eintauchen lassen. Wir treffen uns montags in der 5. Stunde im Musikraum. Nachdem jeder alle Instrumente ausprobiert hat, wollen wir gemeinsam neue Melodien entwickeln und das Zusammenspiel üben.

Am Ende des Schuljahres haben wir die Möglichkeit, unser Können unter Beweis zu stellen, sei es bei Auftritten auf Abschlussfeiern oder ähnlichen Veranstaltungen. Dabei werden wir als Gruppe harmonisch zusammenspielen und das Erlernte vor einem Publikum präsentieren.

Unser Instrumentenkarussell möchte dich dazu ermutigen, dich musikalisch auszuprobieren und deine Kreativität zu entfalten. Wenn du also Lust hast, in die Welt der Klänge einzutauchen und neue Instrumente sowie Musikrichtungen kennenzulernen, dann bist du herzlich eingeladen, bei uns mitzumachen!

Vorlese AG

2023-08-04T08:59:57+00:00

Du liest gerne, bist kreativ und tauschst dich gerne mit anderen über Bücher aus? Dann bist du bei uns genau richtig! Die Vorlese-AG soll Freude und Spaß am Lesen machen und Neugier auf Neues wecken! Wir planen und gestalten Vorlesepausen für jüngere Schüler:innen, wir erstellen Plakate, Lesekisten, Interviews und Podcasts. Eine Lesenacht in der Schule sowie ein Theaterbesuch oder Museumsbesuch runden das Programm der Vorlese-AG ab. Die Vorlese-AG richtet sich an Schüler:innen der Jahrgangsstufen 6 und 7.

Werken AG

2022-08-13T09:58:08+00:00

Diese AG richtet sich an alle Jungen und Mädchen ab dem 8. Schuljahr, die gerne handwerklich arbeiten möchten. Durch sägen, hämmern, bohren, schleifen und noch vielen weiteren Arbeitsgängen entstehen in dieser AG tolle Gegenstände aus Holz.

Making-AG

2022-08-12T09:26:22+00:00

Du bist kreativ, hast Spaß am Basteln, Tüfteln und dem Arbeiten mit Werkzeugen und Maschinen? Dann bist du in der Making-AG genau richtig!

In dieser AG lernen die Schülerinnen und Schüler, wie man 3D-Drucker, Microcontroller, Folienplotter und andere Werkzeuge nutzen kann, um den Alltag komfortabler, barrierefreier oder nachhaltiger zu gestalten. Nachdem ihr eine Einführung in die Grundlagen erhalten habt, könnt ihr eure eigenen Ideen für ein „Alltags-Projekt“, wie z.B. eine Tierfutterstation, eine CO2-Ampel oder eine Pflanzenüberwachung für den Klassenraum umzusetzen.

Die AG richtet sich an Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 5-7. Programmierkenntnisse und Erfahrungen mit dem Plotten oder 3D-Druck werden nicht vorausgesetzt.

Coding und Robotik

2022-08-12T09:24:54+00:00

Möchtest du mehr als nur deinen Computer, dein Tablet oder dein Smartphone bedienen können?

In der Coding und Robotik AG lernen Schülerinnen und Schüler die Grundlagen des Programmierens kennen.

Erste Erfahrungen können die Schülerinnen und Schüler mit einer blockbasierten Programmiersprache beim Bau einer Wetterstation und eines Roboters sammeln. Dies bietet den großen Vorteil, dass man mit alltagsprachlichen Mitteln schnell zu funktionierendem Code kommt, ohne komplizierte Programmiersprachen lernen zu müssen. Das kommt einerseits unerfahrenen Programmierern entgegen, fördert anderseits aber sowohl den Umgang mit Algorithmen als auch das logische Denken. Darauf aufbauend werden weitere Projekte mit dem Mikrocontroller Arduino Uno und der Programmiersprache C++ umgesetzt, sodass abschließend eigene Ideen verwirklicht werden können.

Die AG richtet sich an Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 8-10. Programmierkenntnisse werden nicht vorausgesetzt.

3D Druck

2022-08-12T09:23:25+00:00

Im Ergänzungsunterricht und der AG 3D Druck lernen die Schülerinnen und Schüler die Erstellung von 3D Modellen und deren Druck mittels FDM-Drucker. Aber nicht nur die Erstellung der Modelle mit den Anwendungen Tinkercad und Fusion 360 wird thematisiert, sondern auch die verschiedenen additiven Fertigungsverfahren, ihre Gemeinsamkeiten und Unterschiede sowie ihre Anwendung im Alltag und in der Industrie. Zusätzlich zum 3D Druck beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler auch mit den Möglichkeiten des 3D Scans.

Theater AG

2020-09-02T11:47:27+00:00

Seit dem Schuljahr 2020/2021 gibt es eine neue Theater-AG für die Klassen 5 bis 10.

Zusammen mit Frau Albrecht und dem Düsseldorfer Autor, Dramaturg und Schauspieler Norbert Ebel erarbeiten die Teilnehmer*innen ein neues Stück. Die Ideen und Rollenvorstellungen werden in gemeinsamer Arbeit entwickelt und dann vom erfahrenen Autor Norbert Ebel in eine endgültige textliche Fassung gebracht. Das Stück wird geprobt und am Ende des Schuljahres aufgeführt.

Das Leitungsteam wird ergänzt durch Frau Meno Wall.

Wen suchen wir? 10-15 Schüler*innen mit

- Fantasie (Geschichten und Figuren ausdenken)

- Fähigkeiten im Gestalten (Bühnenbild, Kulissen bauen, Kostüme designen)

- Lust und Mut, sich zu verkleiden, zu spielen und zu singen

- technischen Fähigkeiten (Auf- und Abbau, musikalisches Equipment, Lichttechnik)

- Neugier, etwas völlig Neues auszuprobieren (wenn nicht jetzt, wann dann?)

Also nicht lange überlegen, nur Mut. Von diesem Projekt könnt ihr euren Enkelkindern noch erzählen!

HipHop Ag

2019-12-04T17:14:43+00:00

Die Rap / Hip Hop AG beschäftigt sich mit einer der wichtigsten Jugendkulturen überhaupt, nicht nur theoretisch sondern vor allem praktisch. Keine Sorge, hier wird nicht getanzt. Zumindest nicht beabsichtigt.

Schwerpunkt der AG ist die Produktion von Beats und kompletten Songs mit einfachsten Mitteln wie Smartphone oder Tablet und das Schreiben und Erstellen von deutschsprachigen Raptexten. Die Auseinandersetzung mit dem Medium Musik erfolgt hier vor allem performativ und fördert neben sprachlichen und musikalischen vor Allem auch die kreativen Kompetenzen der SuS. In naher Zukunft wird auch das Thema Recording in Angriff genommen.

Streitschlichter

2019-11-05T17:47:44+00:00

1. Worum geht es?

Streit und Konflikte gehören zu unserem Schulalltag, in der Pause, im Unterricht oder auf dem Schulhof. Das ist ganz normal. Wichtig ist aber zu wissen, wie man richtig mit Konflikten umgeht. Die meisten Konflikte enden so, dass einer der Beteiligten als Verlierer und der andere als Sieger hervorgeht. Und mindestens einer der Beteiligten ist mit dem Ergebnis höchst unzufrieden, wütend oder traurig. Oft ist bei Konflikten auch Gewalt im Spiel.
Hinzu kommt, dass den Lehrern meistens erst „zwischen Tür und Angel“ von den Schülerstreitigkeiten erzählt wird, sie müssen schnell und unter Zeitdruck darauf reagieren, weil der Unterricht gleich beginnt und haben wenig Zeit, den beiden Parteien ausreichend zuzuhören. Hierbei werden nur manchmal zufriedenstellende Lösungen erreicht, höchstens ein Waffenstillstand auf Zeit, wobei der Konflikt unterschwellig oder offen weitergehen kann.
Deshalb gibt es seit einigen Jahren das Konzept der Streitschlichtung, bei dem die Schüler selbst die Konfliktlösung in die Hand nehmen und im günstigsten Fall alle als Sieger hervorgehen!

2. Wie funktioniert Streitschlichtung?

Streitschlichtung lehnt sich an das Modell der „Mediation“ an, welches bereits in der Justiz oder in der Arbeitswelt erfolgreich angewendet wird. In unserer Schule bedeutet dies, dass eine Gruppe älterer Schüler und Schülerinnen aus der 8, 9. und 10. Klasse Zweier-Teams bilden, welche Streitigkeiten in den unteren Klassen, also der Jahrgangsstufe 5 und 6 schlichten.Diese Schlichter führen mit den Betroffenen ein sogenanntes Schlichtungsgespräch, bei dem sie als neutrale Dritte ohne das Mitwissen der Lehrer agieren können.
Ziel ist am Ende ein Schlichtungsvertrag, den alle unterschreiben und ein friedliches Miteinander, bei dem alle sich wieder in die Augen sehen können. In jeder Pause sitzen jeweils zwei Schlichter als Team in unserem Streitschlichtungsraum. Wenn nun Schüler aus den unteren Klassen einen Streit haben, kommen sie selbst zu dem Raum oder werden von den Lehrern dorthin geschickt.
Nun beginnt ein Schlichtungsgespräch mit einem formalisierten Ablauf, das vier Phasen umfasst:
1.    Einleitung
2.    Klärung
3.    Lösung
4.    Vereinbarung
Das Gespräch läuft nach bestimmten Regeln ab, die im Schlichtungsraum vorab erklärt werden und auch auf großen Plakaten sichtbar sind:
Keine Handgreiflichkeiten!
Ausreden lassen!
Keine Beschimpfungen!
In diesem Gespräch haben beide Parteien ausreichend Gelegenheit, ihre Standpunkte klar zu machen, ihre Hintergründe und Motive zu erforschen, sich in den anderen hinein zu versetzen und Handlungsalternativen zu überlegen. Am Ende werden Lösungen vereinbart, die möglichst eine echte Wiedergutmachung bedeuten, nicht nur ein Händeschütteln. Die Schlichter treffen sich nach ein bis zwei Wochen noch einmal mit den Streitenden, um zu überprüfen, ob beide sich an die Vereinbarungen gehalten haben!

3. Wie werden Streitschlichter ausgebildet?

Die Ausbildung zum Streitschlichter läuft an unserer Schule als freiwilligr AG, oder im Wahlpflicht-Bereich der Klasse 9 und wird begleitet von Fr. Gathen.

Bis Mitte November haben die Schüler und Schülerinnen einen Intensiv- Kurs, in welchem sie die vier Schritte des Schlichtungsgesprächs erlernen, durch Rollenspiele, Gesprächs- und Simulationsübungen, Reflexions- und Theoriephasen ihre Kompetenzen als Schlichter entdecken und erweitern. Zudem werden sie in Gesprächsführungs-Techniken geschult, wie Aktivem Zuhören, Einfühlung in sich und den anderen, Ich-Botschaften vermitteln, sich adäquat ausdrücken, über sich selbst und sein Konfliktverhalten nachdenken, sich angemessen durchsetzen usw. All dies sind Fähigkeiten, die sie nicht nur für eine erfolgreiche Schlichtung brauchen, sondern die auch für ihr persönliches Leben oder später am Arbeitsplatz nützlich sein werden. Deshalb erhalten die Schlichter eine spezielle Streitschlichter-Urkunde, die sie in ihre Bewerbungsmappe legen können.
Im Dezemaber, nach einem zusätzlichen Projekttag, beginnen die Teams zu schlichten, während sie noch weiter im Kurs begleitet und supervisiert werden. In der Klasse 10 schlichten die Teams dann selbstständig, während die neu ausgebildeten dann zum Ende des Jahres dazustossen. In allen unteren Klassen wird regelmäßig Werbung gemacht, zur Streitschlichtung zu kommen. Zudem haben wir einen Pausendienst eingerichtet, bei dem Schlichter-Teams auf dem Schulhof herumgehen und Streithähne direkt ansprechen können.

Busbegleiter

2019-11-05T17:45:10+00:00

Das Projekt „Busbegleiter und Fahrzeugbegleiter“ , welches bereits seit dem Schuljahr 2001/2002 existiert, ist angegliedert an den in Klasse 5 durchgeführten Ausbildungstag in der so genannten „Busschule“. Dort wird im Klassenverband das Verhalten an Haltestellen und im Fahrzeug mit Pädagogen der Rheinbahn geübt.

Alle weiterführenden Meerbuscher Schulen arbeiten bei diesem Projekt zusammen und jede Schule wählt in jedem Schuljahr aus dem jeweiligen 8. Jahrgang ihre künftigen Busbegleiter aus.

Die Ausbildung zum Bus-/Fahrzeugbegleiter findet an zwei Schultagen auf dem Betriebshof im und am Bus durch die Polizei, die Rheinbahn und externe Deeskalationstrainer statt. Nach der Teilnahme am Kurs sind die Schüler/innen ausgebildet, in Teams den Schulweg und den Ablauf ihrer Schulfahrt zu beobachten, schlichten Streitigkeiten, sorgen für eine friedliche Atmosphäre in Bus und Bahn und stehen ihren Mitschülern als Ansprechpartner zur Verfügung. Sie lernen, ihr soziales Umfeld sicher, friedlich und gewaltfrei zu gestalten, und Zivilcourage zu zeigen.